JOGOS COMO ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS DIDÁTICAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA FAUNA PARAIBANA

Gabriel Barbosa Vasconcelos; Mateus Lima Bernardo; Fleuriane Dantas Lira; Roberta Smania Marques

De forma geral, a população brasileira sabe mais sobre a fauna exótica do que a local, o que, muitas vezes, repercute em atitudes anticonservacionistas. A partir desta premissa, pesquisamos crenças populares sobre anfíbios, répteis e aves, para nortear a construção de jogos educativos com potencial para promoção da mudança de atitude. A luz da teoria da aprendizagem significativa pretende-se promover a popularização e desenvolver competências. Desenvolvemos quatro jogos educativos que explicitam mecanismos de predação e defesas, hábitats, hábitos alimentares da fauna local paraibana e tentam desvendar crenças que geram o medo e o repúdio da população. Os jogos ainda não foram testados, uma vez que estamos na fase de construção dos mecanismos de avaliação da eficácia dos mesmos.

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