O Laboratório de Ensino de Biologia se propõem a desenvolver, validar e avaliar inovações educacionais, ao mesmo tempo que se dispõem para a construção de ferramentas auxiliares para pesquisadores e educadores. As inovações educacionais se adequam como jogos educacionais complexos, quadrinhos científicos e sequências didáticas, que se embasam em teorias propostas e sustentadas pelo Modelo de Reconstrução Educacional.

 

Com isso, a elaboração de jogos de tabuleiro, jogos de cartas, livros-jogo, histórias em quadrinhos e intervenções em ambientes formais, não formais e informais de ensino são realizados de maneira a se tentar equilibrar o conhecimento científico e as perspectivas dos estudantes. Sendo propostas diferentes formas de se ensinar ciências e biologia, evitando distanciamento dos conceitos utilizados pela comunidade científica e nem trabalhando com conteúdos que já são bem dominados pelo público-alvo das inovações e intervenções.

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Além disso, o LEBio realiza, intrinsecamente ao desenvolvimento das inovações, ferramentas auxiliares, como fichas de construção, validação e avaliação que permitem a pesquisadores e educadores de diferentes localidades desenvolverem suas próprias inovações educacionais sem que seja necessária o aprofundamento das teorias que fundamentam as fichas.